9、清楚课堂上可能出现的7种突发意外情况及应对策略

一、知识类内收留的分类

第三讲：猪肚龙身——技能类内收留设计

1.对学员：学前有期待、学时有爱好、学后记得牢

1.有培训无引导：知识不迁移、落地不扎实、产出不可现、内部不复制

1.比喻的气力

3.关联主题

2.对讲师：降低备课之苦、提升参与之感、增强表现之力

3.关联主题

一、进场的有心设计

5.达成共叫

三、概念性知识设计——重在理解

11、让学员清楚企业内训师的成长之路

6、把握课程设计“五步法“：收心、点题、展开、论证、回纳”

4、把握讲师四个基本功：练胆、练“风“、练”法“、”练“法

三、有效执行：引导式学习的六项流程

二、动作/人际技能：重在模仿

第 一讲：豹头凤尾——培训辅助内收留设计

第 一讲：好题目是成功的一半——引导式提问技术

1.位置选择

五、ORID聚焦会谈

一、观念五层次

5.激发信心

3、剖析课堂怯场的原因，以及十个克服紧张的方法

一、书写式头脑风暴

二、做事有方法：秘诀三步法

2.图形记录：思维导图、建模

一、技能类内收留分类

1.引起留意

第四讲：腹有诗书——态度类内收留设计

3.人际技能

8、运用11种教学设计（控场技巧），让课程好听好记好玩好用

1.陈述性知识

越来越多的企业意识到，对于人的投资越来越重要，很多企业也选择了外请大量的老师带来先进的理念、工具及方法，但企业的有些关键岗位技能、实际题目的落地与解决还是需要企业内部优秀的治理职员或培训师来配合实施完成，因此，拥有一支优秀的内训师队伍将成为企业提升软实力的有力保障之一。

4.群策群力

1.培训三大主义：认知主义—砌墙式、行为主义—驯兽式、建构主义—浇花式

1.激活新旧知

2.九宫格

一、确保落地：引导式学习五项原则

第二讲：搭好台是成功的另一半——引导式促动技术

2.程序性知识

1.流程卡

10、学习培训效果评估的一个维度

2.流程设计

3.概念性知识

1.自由探索：涂色、动画、用词填空、判定题型

二、陈述性知识设计——重在记忆

四、原则性知识设计——重在接纳

TTT内训师培训导读

企业内训师培训，将经过系统的课程内收留和落地的工具方法，国际货运 空运价格，帮助企业孵化、培养出一批批优秀内训师，同时，也为企业的内训师培养提供了一套行之有效的制度与方法

TTT内训师培训目标

1、明确内部讲师使命及学习型组织建设

引导和培训的关系纠葛

1.题目或挑战

2.触发行动源

三、结尾的升华设计

3.引导过程

3.培训前沿培训理念：课堂授课、引导促动、行动学习

课程时间

课程时长1-2天，可根据需要调整培训时间

2.拼

1.全员参与

很多企业同时也面临着这样一个现实的题目：企业优秀的治理者或内训师不知该如何有效转化自己的经验和知识，往匹配企业的需求、绩效、战略，缺乏一套传承式的培训体系。

课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授，实用性、操纵性强

2.3W分享卡

三、团队共创

我们提供的企业内部讲师练习实务课程，武汉物流网 ，经过系统化的理论加实战演练，快速提升学员的培训能力，完全能满足企业各个层次的务实需求，助力企业打造内部培训师专业团队。

TTT内训师培训课程大纲

第 一讲：引导式培训的理论基础

第二讲：请多关照——引导式培训的正确认知

二、世界咖啡

一、做人要实在：提问有套路

二、多赢局面：引导式学习三大对象

3.对组织：改善学习效果、减少讲师依靠、形成良性循环

课程对象

企业内部讲师，中、高层干部等

曹爱宏-TTT与职业化技能导师

三、自身得修炼：提问三对式

培训方式

理论讲授、视频欣赏、案例剖析、小组研讨、模拟演练

2.交互学习

5、明晰内部讲师必须具备的职业能力结构

第二讲：凤毛麟角——知识类内收留设计

三、聪明技能：重在练习

课程要素

TTT引导式培训技术篇

四、二矩阵模型

六、欣赏式探询

作为一名内训师如何打造品牌课程，提升培训的技能与技巧？如何在讲师之路上不中断自我修炼，进步课程满足度，寻求更大突破？

2.有引导无培训：有贡献无需求、有苦劳无功劳、有昙花无久远、有形式无内收留

6.付诸行动

4.原则性知识

1.动作技能

2、把握成年人学习的五个特点，打造课堂的”快乐感、参与感和价值感“

TTT引导式培训设计篇

三、程序性知识设计——重在逻辑

2.聪明技能

4.聪明协力

2.培训理念演变：讲授式培训—享式培训—引导式培训

二、外化设计三种气力

2.促动社交

7、学会“凤头豹尾“即如何开场、扫尾的技巧

七、开放空间